「東大も京大もＡＯ入試導入」 バックナンバー
大学入試が大きく変わろうとしている。東京大学、京都大学も例外ではない。単に入試のテクニックだけではいけないという社会的ニーズに沿ったものだと思われる。
「文部科学省は２日、国立大８２校と公立大８４校の平成２８年度入試の概要を発表した。受験生の個性を重視して面接などにより選考するアドミッション・オフィス（ＡＯ）入試の実施校は２７年度比４校増の７５校、推薦入試も２校増の１５９校となり、ともに過去最多となった。東京大と京都大がＡＯ・推薦入試を初めて導入する。 文科省によると、国公立の募集定員は、２７年度比２７２人減の１２万４７５３人となった。国立大ではＡＯ入試導入校が６１％となり、初めて６割台に突入した」－産経新聞の記事より
「ＡＯ入試」は聞いたこともない方もいると思う。簡単に言えば、自分の大学に合う学生を書類と面接・論文などで選ぶという方法である。
先に社会的ニーズと述べたが、そういう建前とは別な本音も見え隠れする。ごく一握りの大学は別にして、少子高齢社会において、生徒数が減少した現在、大学にとっては学生数の確保が最重要課題となっている。
ピーク時の１学年約２００万人から約１００万人に子どもの数が半減している現状で、経営的が成り立ちにくくなっている大学もある。大学の生き残りをかけて、早めに学生数を確保したいという本音が見える。
例えば、学生食堂をカフェのようにしたり、学内をオシャレな空間にする努力もされているようだ。それは私立大学だけに限った話ではない。国立大学も国立大学という名前はあるものの、独立法人となり、経営努力をしなければ生き残れない状況さえ生まれている。
この流れはますます加速をするであろうことは想像に難くない。それは単に大学入試に留まらず、高校入試、中学入試への影響を与えるだろう。広島でも有名私学が推薦入試を約１０年前から実施している。
「勉強しなさい」と保護者が口うるさく言うのは、子どもを学者にするためではない。多くの保護者は「勉強する」ことによって、「将来有利になる」との考え方からだろう。しかし、単に、いわゆるお勉強をするだけでは、決して保護者の考える「有利」にはならない。
私が何度も指摘しているように、知識を詰め込むだけでは何の役にも立たない。その知識を生かせる思考力を高めておかなければ、「知識はあるが知恵のない」大人に育ってしまう。
ここで指摘しておかなければならないことがある。幅広い知識を持つことは決して悪ではない。どんなに素晴らしい思考力を持ち合わせていようと、知識がなければこれもまた役に立たないということだ。
「学びて思わざればすなわち暗し、思いて学ばざればすなわちあやうし」－孔子
まさしく名言である。
知識を貪欲に学び、その知識を生かせる思考力を普段の生活のなかで、身に着けることこそ、どんな時代になろうとも強く生き抜くことができると、私は考えている。
２０15年09月